「考えていた作業計画と実際の作業が全然違っていてチームの作業が進捗しない」
　「改善をしているはずだけどトラブルが起きてからの事後対処になっている」
などの経験をしたことはありませんか。

チームメンバを招集して、チームビルディングも儘ならないでプロジェクトを始めてしまって、後手後手にチームの仕事のルールを決めたり、メンバ同士の関係作りに時間を使うくらいなら、最初に『プロばこ』でワークショップをご体験ください！！

　フルバージョンで登場する「プロばこ」は、チームの作業プロセスのデザインと合意形成のフローを体験できるパワーアップしたワークショップです。

rsgt 2018では、QualityとDeliveryの2つを制約条件にチームの作業プロセスをデザインしました。フルバージョンでは、さらに2つの制約事項がチームの制約として追加されます。

　あなたのチームは、さらに複雑になる制約条件をくぐり抜けられる作業プロセスをデザインできるでしょうか…

みなさんは楽しくふりかえりをできていますか？

スクラムでは「レトロスペクティブ」というイベントとして、チームの活動の一環として定義されている「ふりかえり」。色々なチームの話を聞いていくなかで、ふりかえりがなかなかうまくいかない、というチームが多いという現状が見えてきました。

マンネリ化してしまったり、ふりかえりがスキップされてしまったり、アイデアがなかなか出てこなかったり。そんな状態から脱却するためには、まずは「場」を作ることが大事だと考えています。

場とは、心理的・物理的なさまざまな側面からなる流動的に変わっていく生き物のようなものです。この場を参加者全員の力でよい方向に形成することで、チームがより高く成長するためのアイデアが出やすくなります。

場とは何か。そして、場を作るためにどんなことをすればよいのか。また、ふりかえりを楽しくするためのやり方にもフォーカスを当てて、「ふりかえり」全般についてお話できたらいいな、と考えています。

以下のことを中心にお話いたします。

• ふりかえりの３つの目的と３ステップ
• ふりかえりにおける「場」とは
• 物理的・心理的に場を作るための方法
• ふりかえりをより楽しくするための方法
• ふりかえりのさまざまな手法

与えられた研修タスクをただただ行い、後ろを振り返ることはせず、気づいたら研修終了。あとに残ったものは何…？

こんな新人教育を変えるため、今年は新人教育の「開発研修」のなかでスクラムの考え方を教え、スクラムのセレモニーを使って開発研修を進めていく、という取り組みを部内で行いました。

ただし、社内の業務や案件はウォーターフォールがほとんどであるため、スクラムに完全に寄せるのではなく、セレモニーやプラクティスを一部導入して開発研修の形を変えたものとなっています。

いままでウォーターフォール一辺倒だった教育の中で、Scrumがもたらす現状把握の力が、新人の価値観や成長にどう影響していったのか。また、教育者側の考え方がどう変わっていったのか、というお話をしたいと思います。